|
1、分层教学 在备课、课堂设计、教法选择、评价模式和作业布置上,最大可能地考虑每一位学生的学习需求、每一位学生的学习基础,针对不同层次的学生实行分层教学。学生学习效率高,不会出现差的跟不上,好的吃不饱。 2、自主探究教学 在教学过程中创造情景,促使学生成为主动的参与者和探究者,让学生以探索者的姿态去认识、发现和获取知识,培养和激发学生的探究欲望,逐渐形成一种体验成功、自我激励、树立自信和自主发展的良好态势,充分调动学生的学习热情。 |
|
1、分层教学 在备课、课堂设计、教法选择、评价模式和作业布置上,最大可能地考虑每一位学生的学习需求、每一位学生的学习基础,针对不同层次的学生实行分层教学。学生学习效率高,不会出现差的跟不上,好的吃不饱。 2、自主探究教学 在教学过程中创造情景,促使学生成为主动的参与者和探究者,让学生以探索者的姿态去认识、发现和获取知识,培养和激发学生的探究欲望,逐渐形成一种体验成功、自我激励、树立自信和自主发展的良好态势,充分调动学生的学习热情。 |